课程简介：

虹越教育阅读与写作课程，是经过多次教学成功实践，重磅引进小荷总部的小荷作文和小王子阅读课程。“小荷”一词取自杨万里《小池》名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者，新苗初长；文心培育，他日可成。小荷作文以提高学员文学素养，培养读写兴趣，提高写作技巧与开阔人文视野；以母语写作和读写实践活动为主要教育内容，使学生滋长“人人都能写作，人生应该写作”的意识，建立“写作即抒发”的理念；同时，推动校园文学教育，开展书香校园活动，加强文学社校际联谊，培植文学新苗。

教学目标：

小荷倡导“自由写作、创想写作、娱乐写作和审美写作”。小荷全力打造新型作文世界，使语文回归文学，使作文回归写作；使课堂成为学园，使师生成为文友。小荷以“欲学作文，先学做人”为校训，其要义为“欲变其文，先变其人”。小荷须教导学生由“为老师写作”而转向“为自己写作”，并最终转化为“为读者写作”。小荷须考虑市场需求，吸引孩子的同时让家长满意，完善的教学体系。

适合对象：

8-12岁。

课程内容：

小荷作文以儿童作文为主要教学内容，兼及学生阅读指导。使儿童通过作文学习，树立全新的作文意识,“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。

课程特色：

1、小荷要求容忍儿童的所有创设和异想，并鼓励在教学中尽可能多地融入想像元素；

2、小荷重视描述性语言的训练。素描能力决定写作能力；

3、小荷提倡图文并写的字线表达，建议教学中加以倡导；

4、小荷注重过程的娱乐性，须使学员感到上课有趣味，与校园作文不一样；

5、小荷允许班内作文有百分，重视前十名荣誉生的选评；

6、小荷注意作文教学与生活的联系，与艺术的联系，与文化的联系与世界的联系；

7、小荷要求作文批改以点圈赏划为主，文字评语只需要在15字至20字左右，须具文学性；

8、小荷注重对某位或某几位学员的教学投入，可不惜教时，树立班级标兵，打造进步典型。

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