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上海火花数学思维课程L5(7-8岁)

上海火花数学思维课程L5(7-8岁)

授课学校:上海火花思维教育 开班时间:滚动开班

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课程介绍 发布日期:2018年12月5日

7-8岁孩子思维培养关键

  • 自我个性形成期:7 - 8岁的孩子,他的心智成熟到需要自己的空间的时候了,具有一定的独立需求,对外部的评价非常敏感, 追求一定的成就感和价值感。所以,这个阶段最重要是帮助孩子建立自己的兴趣与自信。

  • 思维发展加速:具象思维向抽象思维转变,但是理解的过程仍然需要具象的经验作为基础,模仿能力强,理解能力也明显加强,喜欢有挑战的新东西,同时也希望获得明确的成果。一旦建立了学习的成就感,就会逐步进入“自我驱动”的良性学习状态。

  • 习惯养成重要期:这个阶段,孩子特别希望能得到家长老师的肯定,所以如果引导得当,孩子很容易在此形成和固化一些重要习惯。在此期间应该养成良好的阅读习惯、良好的书写习惯、做题检查的严谨习惯,给孩子独立自主的空间。


课程体系

社会目标:二升三能力过渡期

思维培养:转化思维;代换思维;图形化思维

能力培养:操作能力;自学能力;理解能力

知识培养:数与运算;几何与空间;逻辑与关系;数学应用


课程目标

L5的重点是理解乘除法运算的本源和基本规则,体会图形的抽象特征,学会统筹规划、周期、和差、还原等基本现象的分析策略。感受门萨体系的推理策略。

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课程专题课次主题核心思维核心能力
合理安排L5合理安排第1讲《合理安排》 L5合理安排第2讲《一个都不能少》 L5合理安排第3讲《快点过河吧》 L5合理安排第4讲《紧急集合》转化思维逻辑分析能力
门萨启蒙——图形与空间L5门萨启蒙——图形与空间第1讲《平面位置规律》 L5门萨启蒙——图形与空间第2讲《平面样式规律》 L5门萨启蒙——图形与空间第3讲《平面属性规律》 L5门萨启蒙——图形与空间第4讲《平面数量规律》对称思维 对应思维图形空间想象力 数运算能力
操作游戏L5操作游戏第1讲《跳一跳》 L5操作游戏第2讲《翻一翻》 L5操作游戏第3讲《倒一倒》 L5操作游戏第4讲《切一切》图形化思维迁移与应用能力
对称L5对称第1讲《构造对称》 L5对称第2讲《剪纸中的对称》 L5对称第3讲《对称高级应用(一)》 L5对称第4讲《对称高级应用(二)》对称思维图形空间想象力
除法基础L5除法基础第1讲《除法本源》 L5除法基础第2讲《除法计算》 L5除法基础第3讲《除法竖式》 L5除法基础第4讲《带余除法》数形结合数感运算能力
乘除法应用L5乘除法应用第1讲《乘法基础应用》 L5乘除法应用第2讲《除法基础应用》 L5乘除法应用第3讲《周期现象》 L5乘除法应用第4讲《蜗牛爬井》分组思维阅读理解能力


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