上海市闵行区哪家早教中心比较好呢？在偶然的一次电视节目观看中，第一次认识了“七田式教育”，了解了婴幼儿时期右脑的潜能开发。尤其是连锁记忆法环节，给我们留下了深刻的印象。

之后的每个星期日，我们都坚持带她来参加课堂学习。慢慢的见证了七田真带给她的变化。通过看、听、摸、闻，来感受事物的变化，让她对事物有了更进一步的判断很理解。

回家坚持每天闪图片卡和文字卡，让她在记忆能力，专注力，识字能力等方面都有了飞速的提高。培养了她瞬间记忆能力，能快速的记录下很多信息。

枯燥的数字转化为图片，再通过讲故事的形式，让她在短时间内完成了PEG和圆周率200位的背诵。

孩子有着较高的独立能力，课程中需要自己完成的游戏也都可以自己独立完成。闪卡记忆游戏说得非常的好，虽然孩子上课是班级年龄比较小的，但是掌握的程度完全不输给别的小朋友，数字书写环节可以自己完成，文字量也在不断的进步中……最近上课在学习圆周率记忆环节都背诵得特别的开心，非常享受在七田真上课的时间。

孩子在七田真已经学习了两年半的时间，在专注力，反应能力，逻辑和形象思维能力各方面都有了很大的提高。

上海七田真让她变得健康乐观，善良有爱，自信大方。七田真通过传达爱的心灵教育来开发脑力，在宝宝大脑发展的关键时期给宝宝提供恰当的良性刺激，培养孩子的健全人格。在恰当的时期，选择七田真，陪孩子一起健康成长。

上海市普陀区哪家早教中心比较好呢？宝宝3岁两个月我才知道有七田真；当了解到七田真全脑课的专业度业界无人能及，而且教育理念完全被我认可，我就果断给宝宝报名了，然后怀着相见恨晚的心情开始了七田真的快乐学习！

我们都知道0-3岁的孩子思维单纯，记忆力卓越，让我们大人望尘莫及，但是随着年龄的增长，右脑逐步退化，如果没有学到科学的方法，这种优势很难保持下去；我庆幸我没有到宝宝6岁甚至更大的时候才觉醒，我庆幸我还有机会弥补宝宝的右脑开发，以及记忆力和方法的维持，所以在这短短半年的学习中，我们风雨无阻的坚持上课，在家坚持做练习和复习，为的就是趁年龄还有些优势，条件还许可的情况下，希望宝宝有机会吸收到只有这个年龄段才能吸收的精华，我诚惶诚恐的担心自己一打盹孩子就长大了，一迷糊孩子就错过了。幸好还来得及！

除了一周一节的正式课，我们也额外上了一些系列课，短短半年我们就上完了一年的课程，我和宝宝都收获颇多，自我介绍使得宝宝的自信得以维持和发扬，唱歌她一直都很喜爱，最近汉字又刺激了她认字的欲望，迷宫是来七田真才开始接触并一直痴迷，还有拼图等等使得她现在有很好的专注力；此外还学习了连锁法和瞬间记忆法，现在也开始了PEG，她可以活泼的唱唱跳跳，也可以安静的看老师闪卡，喜欢上课的每一个环节，上完课经常会意犹未尽的说这么快就结束了呀！

每个宝宝优秀的背后都有一个努力的家庭支持和努力，再卓越的机构也没办法一周一节课把孩子们培养成天才，孩子的优秀程度取决于父母的努力程度和重视度，优秀的孩子是家庭，老师，以及社会多方面合力塑成；我们能做的也就是努力做好自己和配合上海七田真老师的工作。

上海市静安区哪家早教中心比较好呢？我的孩子是11个月的时候开始在七田真学习的。我给她选择七田真的理由简单的让人不敢相信，因为试听了四家不同的早教中心，只有七田真是不用妈妈扛着宝贝“upanddown”的，而我是因为在家陪她玩不动了，才一门心思要去早教班的。

在她21个月之前，我的回答都是，“什么叫有用呢？”“大脑开发”的效果我还无从考证；但她从毫无自理能力的婴儿，到现在每周两次上课前自己脱鞋换袜，还帮妈妈把鞋子放好；从不知老师为何人，到现在看见老师会鞠躬说老师好；从见东西就抓，抓了就不放，到现在在家里都知道“双手递给妈妈”。

第22个月的时候，孩子迎来了语言爆发期。之前单字式的表达，突然连成了句子，我才发现，之前一年点滴输入的东西，并不是“白输入”的，而是在等待输出而已。比如她毫无压力的区分“大鞋子小鞋子”，“被子的正面反面”；还有突然开始唱各种闪卡歌曲，有天晚上逼我唱“美索不达米亚”，我百思不得其解她从哪里听过《爱在西元前》，后来才意识到是《时间之歌》。

刚升班的时候我一度以为我们跟不上，念古诗完全鸡同鸭讲，到语言暴发之后，突然连之前教的古诗也背出来了。然后我给她开了外教课，第三堂课她就会用英文自我介绍了，虽然我到现在还质疑她懂不懂什么是boy什么是girl，但至少说明她记忆力和模仿力都不错。

孩子在上海七田真能够快乐成长！在开心的氛围中养成好习惯，学到更多的知识！这就是我选择的原因。

上海地区哪家早教中心比较好呢？早教目前是一个广泛的社会服务行业了，但对于很多家长而言又是陌生的，在对孩子选择时，普遍是比较盲目的。教育本身的目的是提高国民素质和综合竞争力，像周总理提到的“为中华之崛起而读书”就是表达这个目的，“教育强国”并不是一句口号，是每一个教育工作者必须践行的真理。

想象乐拥有以培养1-6岁孩子创意思维能力为方向的体系化课程，5个年龄阶段的课程都是围绕孩子的创意思维能力培养展开的，从1岁开始逐年升班，至6岁所有课程结业，这是一个系统化的培养过程，教育本身也是一个长效化的过程。

围绕创意思维培养，想象乐课程以1至3岁为第一阶段，3至6岁为第二阶段展开。

第一阶段课程以探索类、料理类、角色扮演类三大类别展开，探索类通过自然材料探索为主，让孩子了解生活常识，打开好奇心，充实现实生活能力培养和知识面提升；料理类通过食物加工了解事物变化、形态变化、颜色变化、气味变化；角色扮演类则训练孩子情商、爱与表达、性格的建立、价值观的树立。

第二阶段课程增加了美术课程和创意思维数学课程，美术课程的目的是培养孩子想象力和创造力，这区别与传统的美术培养，孩子通过探索课、料理课、角色扮演课对生命的起源和历程、季节的交替变化特点、事物的变化发展、爱的表达等有了很好的基础，就具备了创作的基础，通过美术的手法去表达内心的世界，从而对于科技、环保、人文、家庭、生活等多方面的主题创作有自己的想法和构思，这就是6岁之前孩子美术的根本，而不是手法、技巧和画画材料等浅层次的美术要求。

思维数学课通过游戏的方式让孩子立体化的学习数、逻辑、统计、测量、图形，去了解数学的原理，而不是背口诀答题看结果，这些课程是紧密衔接的，也是系统化的。

想象乐所有课程用到的材料都是用真实的材料来完成的；探索中用到的泥巴、沙子、盐、稻草、泥鳅、金鱼等，料理课中用到的食材都是最新鲜的各类果酱、巧克力酱、水果、意大利面、豆腐、彩椒等等。

想象乐探索类和料理类课程围绕五感探索进行（视、听、嗅、味、触）。

想象乐课程秉承孩子天性，以寓教于乐为主的方式进行教学，让孩子在玩的过程中记忆和学习知识。

想象乐的教学环境接近大自然，不选择在商业广场等类似的密闭环境中，教室通透，通风良好。

想象乐设有免费增值课程，每周绘本故事课，每月妈妈课堂、生日课堂等。

想象乐教室全监控开放，家长可以随时随地观察孩子课堂表现。

想象乐课程主题透明公开，每节课制作专属成长记录，便于家长课后与孩子共同练习。

想象乐课堂为小班制，1-3岁课堂以10人班，3-6岁课堂为5人班，真正照顾到每个孩子的创意思维引导。

所以，小编给大家推荐一所学校上海想象乐创意中心