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发布时间：2018年12月13日 已帮助： 2044 人 来源：上海小荧星
经研究发明，少儿对语音的感知和学习语言都是从语音开始，虽然，“喊唱”在低龄儿童中非常普遍，但80%的孩子发音并不完全标准。引用十聋九哑的古话论证，语言的辨识是通过听力来完成，由于听不到声音，导致感官能力发展受阻，使得语言能力无法发展。
为什么少儿音乐培训要趁早学呢？通过教学呈现，两岁的幼儿经过一年的学习，音乐感知能力会比没接受过训练的孩子明显要强。随着年龄的增长，小朋友感受到的声音会越来越丰富，而音准训练则需要长期的磨合。所以，在进入小学之前，都是非常好的训练期。少儿音乐艺术教育的影响力，研究最初是从意大利教育开始的，结合世界早期儿童音乐教育理论和案例，列举国外诸多名家的观点。世界音乐教育之父，美国音乐心理学家、音乐教育家爱德温·戈登认为：儿童早期音乐教育是实施基础音乐教育之基础，早期音乐教育动作与游戏是有利于儿童音乐能力的培养及音乐思维的形成。
少儿音乐艺术教育关键经验在于，早期学习+环境影响+有效的方法。听，是智力发展的第一个元素，听力练习可以使得儿童对音的辨识一点点熟悉起来。游戏情景与角色是音乐启蒙的关键，比如古典舞曲中儿童角色。音乐、舞蹈、歌唱的根是“节奏”，语音的练习是“节奏”，舞蹈的练习是“节奏”，歌唱时更不要忘了带上你的耳朵来聆听节奏，用节奏进行训练。
那么少儿音乐培训难不难？小编可以肯定的回答，不难！因为少儿从小受教育培训，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于成年人，所以趁早学音乐，并不难。
