很多家长都想帮自己的孩子找一名英语外教，但是上海的英语培训机构鱼龙混杂，很多所谓的外教也只不过是打着一个老外的旗号，“教”这块根本就是个门外汉，今天带大家了解下泡泡少儿英语的上海外教口语培训质量如何，我们通过机构学员Leo小朋友的成长变化来看看上海新东方泡泡少儿教育靠不靠谱吧。

每一位学员,都像一粒种子,在老师辛勤的浇灌下破土发芽,成长为参天大树!每一天都是孩子们的进步,上海英语外教用自己的能量帮助孩子创造着美好的未来!

Leo的变化(记录篇)

上课初期：

第一节课，孩子对上课模式还不熟悉。比如上海英语外教老师问Leo:whatisinvention

要求说出Invention定义。孩子说不出。

经过老师的举例，孩子能说出：Makeanewthing

点评：觉得这是一个很棒的起步。

EinsteininventedXXX孩子对老师说的Einstein显然反应迟钝，但是老师重复2次后，孩子突然大悟知道原来在说爱因斯坦。

点评：这体现出孩子的听力是比较迟钝的。

孩子说爱因斯坦发明了相对论。其中theory想说说不出，但是孩子很努力，能够最终把这个词汇拼写告诉上海英语外教老师；

孩子的发音问题；孩子往往掌握了单词，但是却不能很自如地发音，比如：curious,improve,甚至Einstein无法正确发音，证明孩子原来上在线英语口语课的机会基本没有。有机会表达的时候，都不是那么自信，发音很怪异；

对于老师的开放式话题，完全没有反应；比如上海英语外教老师问：你所知道的伟大发明是什么？后来终于说出了gunpowder，老师继续问：为什么你认为这是一项伟大发明？孩子可以用前面刚学的improve来说，因为火药提升了军队实力；Gunpowderimprovedamy

点评：第一节课的这15分钟的大家可以看到进展非常非常缓慢，缓慢到上海英语外教老师只想给他做课本上inventions这篇课文的铺垫。但是仍足足花了15分钟，才把铺垫做完，还不是特别彻底。孩子的口语非常弱，虽然他很有欲望表达，但是发音是硬伤，表达出来的老师听不懂，经常需要把单词拼出来，老师才可以明白；这个就是口语不好，朗读不好的孩子在课程中遇到的一个很大的问题；但是Leo经过自己的努力不断克服，口语表达也在后续课程中渐渐建立了自信。

总结：

1）Leo是个14岁的大孩子，他接受少儿英语在线教育网课这个概念是非常晚的；在这以前全部都是来自于学校的积累；学校的应试教育让他掌握了不大的词汇量，不那么灵活的口语，不怎么健全的听力。应该说，应试教育的所有弊端都在Leo身上得到展现；

2）但同时，我们看到Leo是个性格开朗，渴望通过在线英语口语网课提升英语能力的孩子，他完全不惧怕说错，总想努力表达自己；听不懂老师的话，他会继续问，而不是浑水摸鱼地掩盖过去；他自己蹩脚的口语无法让老师听懂，也没问题，他可以通过拼写来让老师明白他想表达什么；他和老师的第一次沟通尽管让所有人都捏把汗，但是他做到了；尽管推进非常非常缓慢，但却有效地掌握了这样的沟通方式；为他将来的提升打好了最佳的方法和态度基础，这是非常难能可贵的品质；从Leo身上，我们可以看到，大孩子错过了听说敏感的窗口期还是有机会弥补的。只要有这样一种态度和精神。

上课后期

20节课以后的Leo

1)明显乐于开口，说的内容不再局限于yes,no,ok这样的词汇，而是一句完整的句子。虽然语法还那么不尽人意，但是没关系，这是迈出了很重要的一步。上海英语外教老师有提问：你有没有在船上呆过，好玩吗？Leo回答了好长一段，他说他喜欢坐船，河水没有波澜，不会晃动，他可以看看两岸风景；尽管说的很简单，但是我们可以看出他很乐于表达，也勇于表达；

2)词汇还是比较少，却比以前明显好转，能表达的内容也丰满起来，可以和上海英语外教老师聊聊船是如何制造的。整个过程中设计很多专业的词汇，想说龙骨说不出，后来找来了Keel，还是很棒的。

3)朗读比以前流利多、发音准确、说话自信。因为当你开始自信地朗读和说话的时候，离开英语学好就不遥远了。

4)Leo因为是个大孩子，理解能力还是很出众的，他说话有逻辑性，前因后果不会搞错，这是大孩子上在线英语口语网课的优势；

5)还有一个明显的进步是课程的节奏明显变快了。无论从老师对于词汇的解释还是对于拓展的深入，整节课是第一节课的两倍的量。所以很多学员说，为何我的老师上课很慢，我想说，他们不是故意慢啊，如果孩子理解力不够，水平弱，快不起来啊。

建议：

1）孩子的口语语法没有打牢，需要加强训练，老师也单独找我聊过关于他的语法需要提升的需求。上海英语外教老师的做法是：在孩子说完自己的观点后，指出他中间的语法错误，然后用更好的表达方式表达一下，要求Leo也表达一下，这样孩子就能自然地在心里强化，原来是这样表达。

2）表达的精进还有待提高，表达的精进背后体现的都是词汇量的口语输出。所以词汇量不够，都是枉然。原版阅读一定要培养，不培养就会始终停留在这个层次。就算将来口语发展到了一定能力，知识量的短板会立刻显现。

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