上海幼儿涂鸦课程能启蒙什么

发布时间：2018年12月29日已帮助： 1344 人来源：上海夏加儿美术教育

不知道有的父母会不会有这样的想法，孩子到培训上涂鸦课，可带回来的画就像胡乱涂鸦一样，看都看不懂，而培训老师却说，这是幼儿自我表现得尝试，不限制他们绘画是让他们自己创造与尝试的表现。幼儿涂鸦课程能启蒙什么？

上海幼儿涂鸦课程能启蒙什么？首先需要肯定的是，儿童绘画确实可以表现儿童的肌肉发展，每个年龄阶段的儿童，他们的肌肉发展水平不一样导致他们对画笔的掌握程度和线条的描绘程度不一样。儿童绘画也受到思维发展水平的影响，自身的认知能力，导致对外界事物的认知和采用的表达的符号都不一样。

幼儿大概从3岁开始，已经能够用简单的符号来表示外界环境里面的事物了。他们会用简单的符号来表达所有的具体事物。比如用圆形来表示人的头，用线条来表示手指。从4岁或者5岁开始，能够用绘画来进行表达，也会用绘画来表达一个故事，或者展示某个问题。从图中可以看出，4岁的小朋友已经能够用圆形来表达人物脸上的眼睛，手指也不是用线条表示，而是更像人手指的椭圆形。从儿童思维发展的方面来看，成人就不应该去要求儿童要画得像成人认为的那么像真实事物。绘画在幼儿阶段，更多的是一种思维和发展阶段的表达。成人可以通过“读”儿童的画，来知道儿童的思维发展阶段。

幼儿教育相关的两个阶段：涂鸦期和图式前期，即从2岁到7岁阶段。在涂鸦期，儿童是从漫无目的的涂鸦，到有目的的涂鸦。涂鸦的意思是看似乱画的一堆线，一块色。若从理智的和有意义的层面看，涂鸦似乎没有什麽意义。但如从无意识的角度看，这是心底真实的感情，直截了当地投射到画面上来。前图式期，是以象征的图式性表现的最初阶段。为要表达自己的思想，儿童用符号做图式性的描绘，把心中最重要最深刻的人、物、事件，以简单的形和线来表达，把一切述说的事，非理性地陈列在纸上，想象力十分丰富。

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